对于许多学校来说，该不该让学生把手机带到学校里向来是一个老大难的问题。诚然，对于一部分自控能力比较差的孩子，手机成了他们专心听课的绊脚石。然而，用的好的话，手机在不少地方确实又能帮到学生。因此，国内外的学校从来无法在这件事上达成共识，管控手机的方法也是“八仙过海，各显神通。”
在国内，有部分学校为了一劳永逸，就干脆采用“以暴制暴的方法”。据澎湃新闻报道，去年，河南某中学就因为轰轰烈烈的“砸手机大会”在网上引发激烈的争论，数十部被没收来的手机当着全校师生的面当场被榔头砸毁，或者沉入水桶，场面极其残忍，一度令人不适。虽说该学校的出发点可以理解，但不少网友还是表示对于这个方法很难接受。
无独有偶，贵州一学校为了防止学生玩手机也想出了颇为极端的办法。该学校规定，禁止学生在学校给自己的手机、充电宝等其它电子产品充电。为了在“夹缝中求生存”，该校的不少学生竟然在校外的小卖部排队付费充电。
当然，比起上述两个学校的做法，大部分学校管理手机的办法还是相对比较温和的。比如广州一中学就在学校里设立了专门的手机保管室，学生周日晚上就被要求上交手机，等到周五放学前才能取回。保管室内一排排的手机保管箱乍一看还以为是银行的保险柜。
许多家长对于学校严控手机的做法还是表示支持的。然而，也有家长认为，在科技日新月异的今天，一味地禁止手机似乎有些不那么明智和现实。事实上，不少学校现在就已经尝试用手机布置作业了，在老师看来，这种创新的教育方法可以有效地提高教育质量和学习效率。
在英国，学生校内能否使用手机也一直处于较为争议的状态。虽然据英国《每日电讯报》报道，英国教育标准局早在2012年就禁止中小学生把手机带到课堂了，但不少高等学府还是对此事争执不下。
“为了不让学生们上课分心，我们在两年前就禁止学生把手机带入课堂了。”亚德利科克希尔学院的一名发言人说道，“自那之后，学生的课堂表现的提升有目共睹。只要我们看见谁在用，就会没收。没收三次，只能让家长来领。”
苏格兰最近的一次政府报告中指出，手机“频繁在课堂上对学生产生不利的影响”。更严重的是，手机在学校的使用，还催生了网络霸凌现象。部分学生利用短信或社交网络等平台发布针对同学的不当言论。
然而，也不是所有学校对此都持反对态度。“我以前很反感在课堂上使用手机。”维杰斯顿伊利莎白女皇一世学院的一名经济学老师说道，“后来，我尝试着引入手机，没想到效果很好。”据他所说，现在学生们会主动利用手机自主学习。而且，因为事先有约法三章，所以很少会有同学用手机做与课堂无关的事。现在整个课堂的氛围“焕然一新。”
